教程资料｜中学数学开放性问题评价的维度和方法研究

淡蓝色的记忆

本文首先分析国内外数学开放性试题评价的现状，对初中数学开放性题的评价维度进行了改进，在原来的基础上增加了元认知监控能力这一维度，并将数学开放性问题的评价推广到高中，填补了高中数学开放性问题评价的空白。
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